Что Значит Быть Образованным?

Какое-то время назад в газете Die Zeit мне попалась статья «Was ist heute ein gebildeter Mensch?», «Кто сегодня образованный человек?». Готовясь к учёбе сама и постоянно задавая себе этот вопрос в связи с учёбой детей, я, конечно, заинтересовалась.

Автор Анна-Лена Шольц начинает с кризиса образования, о котором кто только уже не сказал: дети хуже читают, считают, хуже понимают, слушают, студенты не могут прочитать книгу полностью. За этим кризисом Шольц видит другой, менее заметный: быть образованным перестало быть ценностью.

Этот кризис, пишет автор, «ведёт нас в будущее, где образованность больше ничего не стоит. Где прилично чего-то не знать (ведь есть Google), где от тебя не ждут собственных мыслей (их сформулирует ChatGPT). Где интеллектуальное усилие уже не нужно, потому что мы забыли, в чём его смысл.»

Наблюдаю этот сдвиг даже по короткой истории своего канала. Когда я начинала в 2017-м, само собой подразумевалось, что читать хорошо. Я выросла в среде, где работали механизмы престижа и стыда, было неловко чего-то не прочитать, признаться, что не осилил. Но постепенно отношение стало меняться. Сначала появились комментарии от тех, кто всегда любил читать, но всё реже мог дочитать книгу до конца. Я замечала это и за собой, стоило открыть книгу, как тут же возникало срочное дело. А потом всё чаще я стала слышать вопрос, которого раньше никто не задавал: а зачем вообще читать?